作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在新时代的教育要求下,小学英语要注重培养学生的核心素养.开展课前三分钟演讲能充分调动学生积极性,培养学生的英语自主学习能力等英语综合运用能力.通过演讲,学生学会收集整理资料、书写演讲稿、提高英语语言运用能力.同时,通过师生、生生相互评价营造互帮互助、共同进步的英语学习氛围.基于课前三分钟演讲的实施情况,探讨开展小学课前演讲的有效策略.
推荐文章
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 课前演讲应用于小学英语课堂教学的实践研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 课前演讲 口语训练
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾立衡 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学英语
课前演讲
口语训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导