按认知规律科学设置诊断学的课程教学

• 作者: 刘剑萍 刘庆武 夏春 彭锦兰 晏桂华 梅徽 郭皖北
• 来源期刊: 中国教育发展研究杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 认知规律 诊断学 课程设置 感性认识与理性认识
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 98-102
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘庆武	湘南学院心血管研究所	31	245	9.0	14.0
2	夏春	湘南学院心血管研究所	5	1	1.0	1.0
3	梅徽	湘南学院心血管研究所	32	66	5.0	7.0
4	郭皖北	湘南学院心血管研究所	37	128	6.0	9.0
5	刘剑萍	湘南学院心血管研究所	21	50	5.0	6.0
6	晏桂华	湘南学院心血管研究所	34	132	6.0	10.0
7	彭锦兰	湘南学院心血管研究所	14	14	2.0	3.0