重视情境创设 提高课堂效率

• 作者: 谢春杨
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境创设 课堂效率 《数学课程标准》 教学情境 教学活动 情感氛围 教学环境 物理环境
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

所谓教学情境，是指具有一定情感氛围的教学活动。“境”是教学环境，既指物理环境，也指教学双方的关系。“情”指洋溢在“境”中的教学双方即师生之间的情感交流。情因境生，境为情设，情与境和谐统一方为情境。《数学课程标准》提出了“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本教学模式，

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1	谢春杨		2	0	0.0	0.0