如何提高数学课堂中小组合作学习的有效性

• 作者: 沈国酰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 数学课堂教学 有效性 教学策略 学习效率 课程理念 小学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习已经成为我国当前小学数学课堂教学的一种重要的教学策略和组织形式,然而,在小组合作学习中仍存在许多误区、偏差,影响了学习效率的提高。为此,在新课程理念的引领下,我们有必要对如何有效地开展小组合作学习进行分析、探究、思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈国酰		5	13	1.0	3.0