“愿说、善说、乐说”——让口语交际成为学生的乐园

• 作者: 潘茵
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 学生 《小学语文课程标准》 乐园 基本能力 日常交际 交际活动 社会交往
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

《小学语文课程标准》对口语交际提出了这样的总体目标——＂具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神＂。这一目标,对于城市孩子来说,极易达到,但对于我们农村小学的孩子来说,却是非常不简单。那么,如何使这些学生＂愿说、善说、乐说＂,掌握较强的口语交际能力呢？

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘茵		2	1	1.0	1.0