如何在数学课堂创设有效情境

• 作者: 邱银凤
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效情境 数学课堂 课堂教学情境 课堂教学活动 创设情境 教学方法 情境教学 传统教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951

摘要

情境教学是一种有效的教学方法和途径，不管是以前的传统教学，还是现在所呼吁的创新教育，都提倡在数学课堂上创设情境，使学生能在活泼有趣的情境中学习。那么，什么是课堂教学情境？如何创设情境呢？这是一个值得我们探讨和重视的问题。课堂教学情境是具有一定情感氖围的课堂教学活动，即在课堂教学活动中，为了达到既定的目的，从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。教师在创设情境时，要注意做到以下几点，以免走入“情境误区”，为情境而情境。

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