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应用建构主义理论,促进学生思维发展
建构主义理论
研究性学习
思维发展
建构主义的数学教学策略
建构主义
数学
教学策略
基于建构主义下高中历史的教学策略研究
建构主义
高中历史
教学策略
基于建构主义教学观的有效教学探究
建构主义
教学观
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 试论促进学生有效学习的教学策略——基于建构主义的视角
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 建构主义理论 有效学习 教学策略 学生 意义
年,卷(期) jljyc_2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马程程 东北师范大学教育科学学院 13 22 3.0 4.0
传播情况
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义理论
有效学习
教学策略
学生
意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
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