临床路径式带教方法在门诊手术室护理带教中的应用评价

• 作者: 简明 胡菊华
• 来源期刊: 临床和实验医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理实习生 临床路径 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 349-351
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 2930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4695.2010.05.015

摘要

目的 探讨临床路径式带教方法在门诊手术室护理带教中的应用效果.方法 120名护理专业学生(护生)随机分为观察组和对照组,各60名.对照组采用传统的临床带教方法,观察组采用临床路径式带教方法.评价两组护生综合素质能力,护生对带教方法的满意率和患者对护生的满意率.结果 观察组的综合素质能力合格率(96.7%)显著高于对照组(76.7%),相比较有显著性差异(P<0.05);观察组护生对带教方法的满意率(95.0%)显著高于对照组(73.3%),相比较有显著性差异(P<0.05);患者对观察组护生的满意率(93.3%)显著高于对照组(68.3%),相比较有显著性差异(P<0.05).结论 临床路径式带教方法能提高护生的综合素质能力,提高护生对教学方法的满意度和患者对护士的满意度,在护生带教教学中应大力推广临床路径式带教方法.