合作学习在科学探究中的运用

• 作者: 陈玲英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 学习方式 合作学习
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G633.98
• 字数: 3130字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.038

摘要

合作性学习方式强调学生参与教学活动的主体地位,激发学生强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣.教师在深入了解学生的心理的基础上,创设问题,利用兴趣去点燃学生探究的激情,在头脑中形成多种疑问,从而进行进一步的探究.学生在学习中获得一次次的成功,而这反过来又更激发了他们探究的兴趣,"要我学"的被动状态得到了根本的改变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玲英		1	1	1.0	1.0