把握培养学生数学发散思维的“三性”

• 作者: 杨军霞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学发散思维 学生思路 培养 三性 灵活性原则 创新思维 思维敏捷 数学学科
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

发散思维是培养学生创新思维的重要形式。加强这方面的训练,能使学生思路开阔,思维敏捷,往往能产生与众不同的新见解。在课堂上,教师要注重结合数学学科的特点,发挥数学＂思维体操＂的作用,坚持教学灵活性原则,采取开放条件、开放问题、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨军霞		4	1	1.0	1.0