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摘要:
作文批改,是作文教学中一个必不可少的环节,是作文指导的继续,是评讲的基础,是提高小学生作文水平的重要手段之一。但是,在教学中,往往是教师费尽心力批改了学生的作文,结果却是收效甚微。
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关注学生的全面发展和个性发展、个性化作文教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈个性化作文批语的运用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文批语 个性化 作文批改 作文教学 作文指导 作文水平 小学生 评讲
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓慧 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
作文批语
个性化
作文批改
作文教学
作文指导
作文水平
小学生
评讲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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