PBL教学法在本科实习生教学中的实践体会

• 作者: 韩捷
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 本科实习生 教学体会
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G424.1
• 字数: 2091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.16.047

摘要

目的 探讨应用PBL教学法在本科实习生教学中的效果.方法 以中西医结合本科2006级1班70人为PBL教学组,中西医结合本科2006级2班68人为对照组.通过问卷调查,了解实习生对PBL教学法的教学评价意见、态度和反应,并从2组实习生的病历书写、毕业前理论考试、毕业前临床技能考试3个方面对2种教学方法的教学效果进行比较.结果 实习生对PBL教学法感兴趣者占98%,认为有必要者占97%.PBL教学组病历书写及毕业前临床技能考试平均分明显高于对照组,2者比较有显著性差异(P<0.05).结论 PBL教学法有助于提高实习生的临床实践能力、解决问题的能力和自学技能等,是一种行之有效的教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩捷		63	193	8.0	10.0