教学质量评价指标体系基本特征研究

• 作者: 赵景民 闫宏贤
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 经济
• 关键词: 教学质量 评价指标体系 特征 研究
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 分类号: F203

摘要

教学质量评价指标体系是对整个教学过程各方面、各环节进行的全面的价值判断,是教育管理全过程的有机组成部分。除遵循：导向性、科学性、可行性、层次性、代表性、动态性等原则外,其量化指标获取的应具备客观性特征、制度措施兼备可操作性特征、反馈机制应具备时效性特征、点面结合与重点突出的特征、指标落实与奖罚分明的特征、与时俱进和螺旋上升的特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵景民		23	40	4.0	5.0
2	闫宏贤		4	5	1.0	2.0