试论布卢姆掌握学习理论

• 作者: 吕濯缨 曹秀娟 王言英
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 工学
• 关键词: 掌握学习 优越性 局限性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: TP278

摘要

掌握学习是美国著名教育学家本杰明.S.布卢姆所倡导的一种以＂人人都能学好＂为指导思想的乐观主义教学理论,是以教学目标的达成度为准则,以班级集体教学为基本教学形式,以形成性测验为主要手段,通过反馈-矫正等步骤设计教学过程的个别化教学实践策略。本文分析了该理论的主要观点,简析了应用该理论进行教学实践的优越性和局限性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹秀娟		38	88	5.0	9.0
2	王言英		23	55	3.0	7.0
3	吕濯缨		25	56	3.0	7.0