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摘要:
教育本身表现为教师与学生之间的互动,没有互动的教育不是真正意义上的教育,师生互动的状况直接决定着教学的效果。师生互动作为学生体育学习的一种必不可少的方式,但在目前的体育课堂教学中,依然是教师单向“动”得多,师生群体“动”得少;表面形式“动”得多,思维本质“动”得少;学生单方面“动”得多,
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文献信息
篇名 体育教学中师生互动的有效性探析
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 师生互动 体育教学 有效性 体育课堂教学 “动” 体育学习 表面形式 思维本质
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号 G424.21
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1 张新国 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动
体育教学
有效性
体育课堂教学
“动”
体育学习
表面形式
思维本质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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