基于PBL模式的生物化学教学探索

• 作者: 史娜 姚丽 张敏 谢红 陈立军 靳秋月
• 来源期刊: 现代生物医学进展
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 教学 PBL模式
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 4761-4763
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目的:评价PBL教学模式在生物化学中应用的教学效果,对生物化学理论教学的方式进行探讨.方法:用PBL模式进行教学,采用理论考试的形式对教学效果进行评价.结果:PBL教学组的学生在学习态度和积极性等方面好于传统教学组;在考试成绩方面PBL教学组病例分析考试成绩好于传统教学组,而基础知识考试成绩没有差别.结论:PBL模式能提高学生的分析问题和解决问题的综合应用能力,而基础知识的掌握程度与传统教学相比没有区别.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚丽	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	24	120	7.0	10.0
2	张敏	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	237	3413	22.0	56.0
3	陈立军	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	47	266	10.0	14.0
4	靳秋月	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	17	166	8.0	12.0
5	谢红	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	39	244	9.0	15.0
6	史娜	中国人民武装警察部队医学院生化教研室	6	19	2.0	4.0