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教师应成为儿童幸福生活的引领者
教师
幸福
引领者
身份认同
遵循因材施教原则培养学生良好个性
因材施教
素质教育
个性
学习动机
学习兴趣
长善救失
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师是学生良好个性发展的引领者
来源期刊 空中英语教室 学科 教育
关键词 学生 教师 个性发展 引领者 班级管理 教育管理 教育过程 教育思想
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号 G635.31
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
学生
教师
个性发展
引领者
班级管理
教育管理
教育过程
教育思想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中英语教室
月刊
1007-614X
CN 22-1170
吉林省长春市人民大街124号
出版文献量(篇)
3208
总下载数(次)
6
总被引数(次)
0
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