谈病理生理学的说课艺术

• 作者: 刘颖 崔勇 徐芳 王蔚琛 石磊 蔡虹静
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 说课 教学行为
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G421
• 字数: 1860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.15.024

摘要

说课,是一种进行教学研究的有效形式,是一种高层次、高境界的教学艺术.在病理生理学课堂教学中,掌握说课的核心所在,抓住说课的特点,选准说法、找准说点,注重创新可优化课堂教学,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘颖		26	157	7.0	11.0
2	石磊		33	189	8.0	12.0
3	王蔚琛		28	126	6.0	9.0
4	崔勇		16	59	5.0	6.0
5	徐芳		33	176	8.0	11.0
6	蔡虹静		25	152	7.0	10.0