普通学校音乐教育的价值取向

• 作者: 刘纪秋 辛颖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教育 价值取向 整体价值
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 96
• 分类号: G63
• 字数: 1555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.30.083

摘要

本文从分析学校音乐教育价值的主要体现和当前学校音乐教育性质理解的误区入手,提出强调音乐教育的整体价值,才是我们对待音乐教育价值取向的正确态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘纪秋		35	64	4.0	6.0
2	辛颖		17	19	3.0	3.0