如何转化『学困生』

• 作者: 种忠武
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 激励 体验 沟通
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 32
• 分类号: G63
• 字数: 1919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.15.019

摘要

学困生是一个不容忽视的客观存在,是亟待教师关注和帮助的弱势群体,也是制约教育教学质量的重要因素.作为教育工作者只要献出一颗爱心,并通过激励、感化、引导等多种方法耐心进行教育,就一定会取得良好的效果的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	种忠武		5	0	0.0	0.0