浅谈中学生语文个性化阅读

• 作者: 杨秋娥
• 来源期刊: 新西部（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 阅读教学 个性化
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 231
• 分类号: G63
• 字数: 2671字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8607-B.2010.05.176

摘要

加强个性化阅读是培养创新型人才的有效途径.在中学语文教学阅读中应强调让学生带着兴趣和知识储备进行阅读,并注意阅读方式的转换,在读、写、口语交际活动中提高语文阅读能力和理解能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秋娥		1	0	0.0	0.0