以问题为基础的教学法结合反思性教学在临床护理带教中的应用

• 作者: 姜志莲 欧阳沙媛 黄尔佳
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础的教学法 反思性教学 临床护理带教
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 3067-3068
• 分类号: G64
• 字数: 2784字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2010.25.040

摘要

目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合反思性教学在临床护理带教中的应用效果.方法 实验组在临床护理带教中采用了PBL结合反思性教学;对照组采用传统教学法.比较两组带教效果.结果 教师和实验组对PBL结合反思性教学方法的各项教学效果评价均较好;出科考试成绩中理论成绩和实践技能考核成绩,实验组高于对照组.结论 PBL结合反思性教学可提高临床护理带教的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄尔佳	中南大学湘雅二医院小儿心脏外科	4	10	2.0	3.0
2	欧阳沙媛	中南大学湘雅二医院小儿心脏外科	3	19	2.0	3.0
3	姜志莲	中南大学湘雅二医院小儿心脏外科	1	8	1.0	1.0