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运用元认知策略培训提高学生的英语写作水平
运用元认知策略培训提高学生的英语写作水平
作者:
肖武云
陈琳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
元认知
元认知策略
培训
英语写作
摘要:
学生的元认知策略水平与学生的英语写作水平紧密相关。因此,在写作教学中,教师有必要对学生进行元认知策略训练提高学生的元认知策略水平。该文从培养学生的元认知意识、引导学生制定写作计划、进行写作的自我监控和对作文进行评估与修改四个方面探讨了如何在写作教学进行元认知策略培训。
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英语
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文献信息
篇名
运用元认知策略培训提高学生的英语写作水平
来源期刊
海外英语
学科
文学
关键词
元认知
元认知策略
培训
英语写作
年,卷(期)
2010,(11X)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
160-162
页数
3页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
肖武云
湘南学院大学英语教学部
37
379
8.0
19.0
2
陈琳
湘南学院大学英语教学部
18
41
3.0
5.0
传播情况
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引文网络
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参考文献(0)
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节点文献
元认知
元认知策略
培训
英语写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
主办单位:
安徽科学技术出版社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1009-5039
CN:
34-1209/G4
开本:
大16开
出版地:
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
邮发代号:
26-179
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
36337
总下载数(次)
110
总被引数(次)
32691
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