临床路径在供应室教学中的应用

• 作者: 彭璇
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床路径 护理教学 供应室
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 202-203
• 分类号: G64
• 字数: 2281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2010.12.172

摘要

目的 观祭临床实习路径在供应室护生实习教学中的应用效果.方法 不同届护生分组对照实验,对照组 60人采用传统教学法,实验组60人采用临床实习路径教学法,比较两组护生接受带教后效果.结果 实验组理论成绩、操作成绩、综合手能力各方面优于对照组(P<0.05或P<0.01),差异有统计学意义.结论 临床路径教学有助于提高供应室教学质量,提高护生实习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭璇		2	3	1.0	1.0