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摘要:
多年来,情境教学已经逐渐得到了人们的认同,情境教学已经引起教育工作者们的普遍关注。该文通过对英语情境教学在实施策略方面进行再研究,旨在使广大英语教师对英语情境教学有一个更为全面更为深刻的理解,从而优化英语课堂教学效果。英语情境教学的实施策略主要包括:激励学生主体积极参与英语情境的策略;促使学生主体在英语情境中产生体验的策略;设计活动使英语情境具体化的策略;文化情境渗透的策略。
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文献信息
篇名 论英语情境教学的实施策略
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 情境教学 策略 主体参与 体验 活动 文化渗透
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 490-491
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜庆峰 西安翻译学院基础课部 8 32 2.0 5.0
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研究主题发展历程
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情境教学
策略
主体参与
体验
活动
文化渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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