关于数学课堂教学预设与生成的思考

• 作者: 金杨芬
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.03.053

摘要

数学课堂是充满生命活力的,就因为我们面对的是一个个鲜活的生命体;课堂教学的价值就在于每一节课都是不可预设的,不可复制的.然而,课前的教学预设依然非常重要,我们要精心去预设,面向每一个学生,给学生充分的思维空间,以促进资源的生成.资源生成后又如何有效地利用生成资源呢?这就对教师提出了一种挑战,需要教师机智地进行有效的回应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金杨芬		1	1	1.0	1.0