浅谈高中英语的词汇教学策略

• 作者: 甄英英
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 词汇 教学
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 173-173
• 分类号: G633
• 字数: 1872字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2010.34.140

摘要

本文从分析我校学生英语词汇学习的现状入手,对英语词汇的教学方法进行了阐述.笔者对自己多年来的一线工作经验进行详细总结,形成了一套具体的个人词汇教学策略:词汇教学应当以扩大学生词汇量和提高学生的词汇运用能力为目标,并从基础教学做起,合理运用好记忆策略、猜词策略、拓展策略三种词汇教学策略,同时要做到及时复习、循环巩固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄英英		4	1	1.0	1.0