整合MOODLE与知识管理的网络课程教学设计模型

• 作者: 丁畅 孙印杰 李峥
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: MOODLE 知识管理 网络课程 教学设计 模型
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 7990-7991
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

知识时代的网络教育，已是一个知识搜集、分类、存储、分享和创新的过程，因此，将知识管理的理论与技术整合到构建网络课程的MOODLE平台教学设计是必要的。对比传统教学设计与整合MOODLE、知识管理的网络课程教学设计不同．进而设计三层次结构的网络课程教学模型，其基本理念是：依据网络课程教学设计的发展趋势和新课改全面提高学生素质的要求，以开发MOODLE的社会建构主义和知识管理理论为理论基础，以学习环境设计为重点，为学习者和组织的发展创造条件，从而最终形成“集体智慧”和“集体认知”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙印杰	河南师范大学计算机与信息技术学院	34	251	8.0	15.0
2	李峥	河南师范大学计算机与信息技术学院	3	8	2.0	2.0
3	丁畅	河南师范大学计算机与信息技术学院	4	8	2.0	2.0