开展发展性教师评价促进幼儿教师的专业发展

• 作者: 张志慧 许俊菊
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教师评价 幼儿教师 专业性
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学篇
• 页码范围: 118
• 分类号: G45
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

发展性教师评价以其独特的优势在幼儿园教师评价中占有越来越重要的位置.本文从发展性教师评价的理念和特点出发,分析了其对幼儿教师专业发展的促进作用,主要体现在环境布置、富有童趣的语言表达、观察和记录幼儿的行为表现并有效地处理、开发与利用"生本资源"、营造和保护幼儿健康安全的氛围等几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志慧	云南师范大学教育科学与管理学院	6	13	3.0	3.0
2	许俊菊	丽江师范高等专科学校体育系	19	32	3.0	5.0