新课程理念下口语交际课发展性教学评价策略探究

• 作者: 罗谂
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性教学 口语交际 评价
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 页码范围: 206-207
• 分类号: G63
• 字数: 4136字
• 语种: 中文

摘要

新课标一再强调,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展.而学生听说能力的萎缩是课改前中小学语文教学的"弱项点".语文新课程.将"听"与"说"合成"口语交际".正确地把握"口语交际"的目标与内涵,探究"口语交际"的教学方法与策略,对落实语文新课标精神,对全面提升学生语文素养意义重大.

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1	罗谂		2	0	0.0	0.0