临床血液学检验教学中思维能力的培养

• 作者: 孙瑞利 牛新清 马淑君
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 检验教学 血液学 思维能力
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.050

摘要

目的:探讨在血液学检验教学中如何培养学生的思维能力.方法:临床血液学检验是医学检验学很重要的一们专业课,在授课中有针对性的将哲学的思维方法运用于其中,培养学生的逻辑思维能力、发散性思维、想象思维能力、辨证思维能力,促进学生对专业知识的理解.结果:提高了学生思维能力,增强了血液学检验教学的效果.结论:专业课教学中思维能力的培养有助于增强教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛新清	新乡医学院检验系	19	33	4.0	5.0
2	马淑君	新乡医学院检验系	9	28	3.0	5.0
3	孙瑞利	新乡医学院检验系	8	50	4.0	7.0