给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略

• 作者: 姜秀伟
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 主要环节 数学思想方法 渗透
• 年，卷（期）: 2010,（55）
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G63
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

本文以新课程标准为理论指导,结合当前教学实际情况,阐述了数学思想方法在数学学习中的重要性,同时针对课堂教学的三个主要环节,分别对渗透数学思想方法的策略作了一些理性思考和实践探索,对促进学生数学思想方法的形成具有一定的实践意义.