大学英语课堂语言"输出"情况的调查与分析

• 作者: 黄晓勤
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语课堂语言 输出情况 调查与分析
• 年，卷（期）: 2010,（29）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 119-121
• 分类号: H3
• 字数: 5077字
• 语种: 中文

摘要

本文在对Krashen的"输入假设"理论反思的基础上介绍了Swain的输出理论.通过对96名非英语专业的大学生进行问卷调查,分析了他们对输出的认识、对课堂输出活动所持的态度,以及在输出中的困难和问题.根据这些分析,认为我国大学英语教学对输出的重视不够,应重新思考和定位外语课堂教学功能,努力创造语言输出环境和机会鼓励学习者进行语言输出,并且帮助学习者提高语言后续输入质量、充分利用输出项目测试对教学的反拨效应.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄晓勤	解放军理工大学理学院	8	7	2.0	2.0