国务院：防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向

• 来源期刊: 今日教育：当代幼教
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿园教育 国务院办公厅 小学化 身心发展规律 学前教育 面向全体 个体差异 保教结合
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

近日，国务院办公厅下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》提出：坚持科学保教，要遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿身心健康发展。