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摘要:
教师,作为教育事业的第一资源,在全国教育工作会会议的高规格召开和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的正式颁布大背景下,日益得到社会的高度关注。可与此同时,教师们却发现,被关注的往往只是个人的教学技巧、科研水平,而自己的岗位适应、发展和情感需要、工作环境和身心健康等许多方面的问题却无人问起。在新的历史背景下,教师期待得到作为一种职业的社会肯定,但教师更为期待社会对于自身需要的关注和满足。本期,让我们——
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文献信息
篇名 关注现代教师的需要:教师也需要赏识
来源期刊 湖北教育:教育教学 学科 教育
关键词 现代教师 赏识 发展规划纲要 教师期待 教育事业 教育改革 教育工作 教学技巧
年,卷(期) hbjyb_2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-9
页数 2页 分类号 G451.6
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1 李金芝 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代教师
赏识
发展规划纲要
教师期待
教育事业
教育改革
教育工作
教学技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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22
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