《历史与社会》插图教学策略

• 作者: 朱春美
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 插图类型 插图教学
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G633.51
• 字数: 2209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.23.038

摘要

为了使学生能够形象地理解课程中所包含的地理知识,《历史与社会》课本中增加了很多插图。由于初中学生的地理基础不是很牢固,增加插图能够更加形象地表现出教学内容,加深学生的记忆。目前对初中地理课本中插图的使用并没有引起教师的重视,故而相关的研究并不多。笔者希望对《历史与社会》中的插图进行分析,发现其中存在的问题并提出有针对性的改善意见,为发挥出插图在初中地理教学中的作用提供一些建议。

作者信息

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1	朱春美		1	0	0.0	0.0