运用“补充材料”深化文本解读

• 作者: 朱绍永
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 补充材料 运用策略
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教艺频道
• 页码范围: 38-39
• 分类号: G633.3
• 字数: 2773字
• 语种: 中文

摘要

补充一些与课文相关的“材料”,有助于学生对文本的深度解读,这是语文课堂普遍采用的一种教学策略.在教学中,要让学生成为“补充”的主体,准确把握“补充”的时机,注重提高“补充”实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱绍永		6	4	1.0	2.0