教师听课和评课亟待专业化

• 作者: 丁家富
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师听课 评课 专业化 新课程改革 教学观念 教学行为 专业对话 自我反思
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G451

摘要

在新课程改革的背景下，教师听课和评课担当着转变教学观念、更新教学行为的职能。教师借助于听课和评课这一共同体，开展自我反思和专业对话，探究具体的课程、教学、学习、管理上的问题，促使该合作体的每一位成员都得到应有的发展。然而，现实的听课和评课，长期以来只被当作一项对教师的单项考核、一个要完成的任务，丧失了其本真的专业价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁家富	山东省胶南市泊里镇中心中学	8	4	1.0	2.0