磨·模·魔——小学数学建模教学的程序思考

• 作者: 许卫兵
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学建模教学 小学数学教学 程序 数学学习 模式化
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学学习只有深入到＂模型＂、＂建模＂的意义上,才是一种真正的数学学习。这种＂深入＂,就小学数学教学而言,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许卫兵		73	29	3.0	4.0