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摘要:
《英语课程标准》提出:"学生的发展是英语课程的出发点和归宿,教师要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展。"这就要求教学要"以人为本",在英语课堂教学过程中,要关注全体学生,以学生为"主体",以教师为"主导"。
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篇名 小学英语课堂教学要“以人为本”
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语课堂教学 以人为本 《英语课程标准》 全体学生 小学 课堂教学过程 个体差异 因材施教
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号 G633.41
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研究主题发展历程
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英语课堂教学
以人为本
《英语课程标准》
全体学生
小学
课堂教学过程
个体差异
因材施教
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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