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摘要:
进入小学高年级后,我发现,语篇的篇幅变长了,内容变丰富了,语言点变多了,中英文化内容渗透得更深刻了。如何依托教材开展有效的语篇教学,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读技能呢?笔者将结合自己拜读的教学理论及本人教学的实例,探讨小学高年级语篇教学的有效途径。
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小学英语语篇教学探究
小学
英语
语篇教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学英语语篇教学的几点思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 英语语篇教学 小学高年级 文化内容 阅读兴趣 阅读技能 教学理论 语言点 学生
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
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1 施玲玲 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语语篇教学
小学高年级
文化内容
阅读兴趣
阅读技能
教学理论
语言点
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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