研究型教学模式与教师的角色定位

• 作者: 朱淑华
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 研究型教学 教师角色
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 117-119
• 页数: 3页
• 分类号: G451

摘要

该文从研究型教学的特点入手,指出这一教学模式有利于培养学生的研究和创新能力,提高其综合素质,在此基础上,概述了研究型教学模式下＂人的发展为本＂的教学理念,得出在实施这一教学模式时教师必须转变其传统角色的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱淑华	吉林大学公共外语教育学院	25	110	6.0	10.0