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体验，让词语教学鲜活起来
体验，让词语教学鲜活起来
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摘要：
词语是一篇文章最基本的语言单位，每个词语背后都有着丰富的意蕴和感情色彩。在语文教学实践中，我深深地体会到，词语只有在学生们的体验与感悟中才能获得意义。词语教学只有通过体验，才能引领学生们“沉入词语的感性世界”。
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文献信息
| 篇名 | 体验，让词语教学鲜活起来 | ||
| 来源期刊 | 小学语文教学：园地 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 教学实践 词语 语言单位 学生 | ||
| 年，卷（期） | xxywjxyd_2011,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-18 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | H136 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
小学语文教学：园地
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷5号
邮发代号：
22-441
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4415
总下载数（次）
9
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