非言语型学习障碍儿童新异故事测验表现特征分析

• 作者: 刘步云 古丽阿依 静进 黄旭
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 学习障碍 精神卫生 对比研究 儿童
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 385-386
• 分类号: R395.6|B841.7
• 语种: 中文

摘要

目的 探索非言语型学习障碍(NLD)儿童在新异故事测验(Strange Story Test,SST)中的表现特征和是否存在心理理论能力缺陷,为相关专业领域的研究提供参考.方法 使用SST对广州市2所小学的24名NLD儿童及与其1:1配对的正常儿童进行测试和比较.结果 NLD组平均SST分为9.67.明显低于对照组的13.29(P=0.002).NLD组在白谎(P=0.002)、讽刺(P=0.003)、矛盾情感(P=0.046)和双重欺骗(P=0.006)情境中的得分明显低于对照组.相关分析发现,"心理理论"能力与被试智力水平无显著相关性(P=0.909).结论 NLD儿童对白谎、讽刺、矛盾情感和双重欺骗4种情境存住理解困难,可能存在"心理理论"能力缺陷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	静进	中山大学公共卫生学院妇幼卫生系	275	2868	27.0	38.0
2	刘步云	中山大学公共卫生学院妇幼卫生系	18	82	6.0	8.0
3	黄旭	中山大学公共卫生学院妇幼卫生系	28	327	10.0	17.0
4	古丽阿依	中山大学公共卫生学院妇幼卫生系	1	6	1.0	1.0