浅议《中国近现代史纲要》课程教学中的主与辅

• 作者: 李爱民 邹银凤
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国近现代史纲要》 教学 主与辅
• 年，卷（期）: cfxyxbhwzxshkxb_2011,（1）
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

要提高《中国近现代史纲要》课程教学的实效性，应该做到课堂教学内容以教材为主、其他材料为辅，课程结构体系以一条线索为主、四条线索为辅，课堂上以学生自主求知为主、老师灌输知识为辅，课程考试要以学生的主现理解为主、对客观事件的记忆为辅。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱民	邵阳学院政法系	15	33	4.0	5.0
2	邹银凤	邵阳学院政法系	18	40	4.0	5.0