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谈听课和评课的优化
谈听课和评课的优化
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摘要：
通过对听课的目的,听课过程关注点的量化表格的设计和实施,来重新审视自己的课堂,并通过评课对课堂做出评价和改进意见,有效达到授课教师和评课教师的共赢.
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文献信息
| 篇名 | 谈听课和评课的优化 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（江苏教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 听课 评课 提升效益 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（6） | 所属期刊栏目 | 教育观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 分类号 | G420 | |
| 字数 | 1712字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
听课
评课
提升效益
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期刊影响力
中学课程辅导(江苏教师)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
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创刊时间：
语种：
chi
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3997
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1560
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