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摘要:
要从课堂的实际情况出发,把信息技术整合到我们的"日常"课中去,力争让平时自己教学中的每一节课都成为"精品课".在授课过程中,一方面要尽量体现信息技术在实际教学中的运用,同时要切忌"喧宾夺主".如何合理地使用恰当的教学资源,对是否有效地进行课堂教学至关重要.教师要恰当地选用有效的教学资源,而不能过度地使用网络资源.信息技术与学科的整合,要视学科的特点,所授课程的特点而确定其应用方式、方法.真正优化的课堂教学应该是传统与现代的统一和互补.
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整合
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医学学科
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术与英语学科整合问题探讨
来源期刊 林区教学 学科 教育
关键词 学科整合 教学资源 学科内容 信息技术
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-69
页数 分类号 G633.41
字数 1850字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学科整合
教学资源
学科内容
信息技术
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
林区教学
月刊
1008-6714
23-1091/S
大16开
哈尔滨市利民开发区学院路77号
1985
chi
出版文献量(篇)
7703
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24
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