主动建构 创造阅读——由建构主义学习理论谈阅读教学改革

• 作者: 齐华
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 主动建构 教学改革 阅读 学生 教参 教材 教师
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 78-78
• 分类号: G434
• 字数: 2328字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.069

摘要

过去的很多时候．教师是以教材为不可替代的讲本．以教参为不可更改的标准．将自己的理解与分析毫无遗漏地传输给学生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	齐华		6	14	3.0	3.0