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摘要:
一、培养习作兴趣,激发创作欲望 “兴趣是最好的老师”,是学生学习中最积极最活跃的心理因素。学生对习作有了兴趣,就会对作文产生好感和热爱,就会留心观察各种事物,主动积累习作素材,自觉地、主动地吸收范文的精华,并运用到自己的习作中来,从而使作文能力得到逐步发展和提高。
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小学语文
三年级
起步作文
教学问题
解决策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈三年级作文教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 作文教学 三年级 习作兴趣 创作欲望 心理因素 习作素材 作文能力 学生
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄凤梅 3 5 1.0 2.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
作文教学
三年级
习作兴趣
创作欲望
心理因素
习作素材
作文能力
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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