“生活化”,还是“语文化”?——培智学校生活语文的理性思考

• 作者: 魏婷婷
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 培智语文教学 生活语文 思考
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G40
• 字数: 2111字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.02.039

摘要

《培智学校义务教育课程设置实验方案》中提出了“生活语文”的理念,基于目前培智学校语文教学的现状,笔者发现有两种倾向,即“生活化的语文教学”和“语文化的语文教学”.基于此,笔者提出疑问,“生活语文”教学中是否只有“生活化”的地位,而“语文”的理念又将如何体现？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏婷婷		10	17	2.0	4.0